合川太和中学下好“三步棋” 铸特色之魂

本篇文章2577字，读完约6分钟

选修课“妙联”

我们要全面贯彻党的教育方针，落实立德·庶人的根本任务，发展素质教育，促进教育公平，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人中国共产党第十九次全国代表大会的报告指出了发展教育的努力方向，提供了行动指南，增强了斗争的决心。

“合川区把生命教育作为特色学校建设的‘灵魂’，提出‘向知识学习，创建特色’的理念，带领泰和中学在校园文化建设、课程体系建设、德育工作等方面进行改革。，充分展示了“走向生活、走向社会、走向未来”的生命教育特征太和中学校长张桂芳说。

泰和中学作为重庆市重点中学、重庆市文明单位、重庆市教育科研实验基地，在其74年的办学历史中，以陶行知教育思想为源头，以师生为中心，突出办学特色，促进学校内涵发展，为儿童创造美好未来，为素质教育铸造新高度。

环境文化建设

用“和谐”文化培养孩子的心灵

面对着初升的太阳，伴随着书籍明亮的声音，我走进了太和中学，那里充满了和谐的气息和“和谐”文化的芬芳。一种强烈的人文气息扑面而来，令人耳目一新。

太和中学办公室主任刘文表示，学校的“和谐”文化源于太和中学的地理位置和学校传统，也源于中华优秀传统文化。“和谐”的内涵是人与自然、社会、他人和自我的和谐。

泰和中学希望通过教育，使师生形成“和谐端正的人格修养、爽朗豪迈的胸怀、善良真诚的处事风格、和谐共同的价值追求、和谐鲜明的人格、泰国的家乡情怀”的“六六”特色，实现全面和谐的发展。这不仅是学校文化积淀的结果，也符合社会主义核心价值观和现代教育对“和谐”的追求。

泰和中学结合实际发展，提出了“和而不同，和而不同”的理念，注重处理共同要求与特色发展、全面发展与个性发展的关系，既符合国家教育的统一要求，又突出了办学特色；教师和学生都有共同的要求，尊重他们的个人发展，这激发了教师和学生的创造力，并趋于和谐。

与此同时，太和中学确立了“和而不同，至善至真”的校训，强调师生要真诚正直，修德要修身养性，为人正直，鼓励师生追求真善美的理想境界，并进一步提出了“和而不同，美而不同”、“和而不同，骄而不躁”的校风

在“和谐”文化理念体系的支撑下，泰和中学深入挖掘显性文化，积极塑造校园整体文化形象，巧妙地将学校历史文化融入校园景观。精心设计的两个走廊、三个花园和两个广场也建造了班级书角和楼层书；学校重视爱国主义和励志教育，每个班级都把国旗、校训、班级理念、目标、班级歌曲和口号挂在墙上；走廊文化、宿舍文化、操场文化、食堂文化等...学生走进校园时，可以感受到浓厚的文化氛围。

“在校园环境建设中，我们力求环境文化与文化观念的共同一致性，使学生的思想境界能够潜移默化地被美所陶冶，精神境界和知识水平能够同时得到提高。”张贵方说道。

课程体系建设

“何达”课程唤醒儿童的个性化发展

“从专业角度来看，对联涉及许多方面的知识，如词性、韵律、音韵和对偶。写好对联不容易。唐代大诗人杜甫绝句的前两句是:“两个黄鹂唱绿柳，一行白鹭上天。”它可以作为初学者的学习...在泰和中学的“妙联”校本课程中，左老师引导学生认识和理解学习对联的创作技巧，并对诗歌的对仗要求和意境进行了分析。

左从2004年开始带领学生在文言文和诗词教学中探索对联教学。目前，学生已经创作了800多副优秀对联，并将其编入校本教材《妙联》。通过开设选修课，楹联已经从一个班转移到整个学校，整个学校掀起了学习和创作楹联的热潮。选修课《妙联》已被重庆市教委批准为2017年市级精品课程。

据了解，泰和中学已经构建了以“贺锐、和政、河间、河梅、何能”五类课程为主体的“何达”课程体系。贺锐课程是指国家课程和地方课程。四种类型的课程，即和政、何能、河梅和河间，指的是校本课程。泰和中学在原有选修课和活动课的基础上，开发了50多门校本课程，出版了27种教材，形成了“一优多类”的校本课程框架模式，促进了学生的个性化发展。

值得一提的是，为了响应新课程标准的发布，适应新课程改革，学校坚持推行“五环节”教学模式，营造优质的学习课堂，使新课程改革理念深入人心。现在，教师已经从“有模式”走向“无模式”，新课程改革取得了显著成效。

构建以学生为本的何达课程体系，创建以“五环节教学模式”为载体的行知素质班，不仅开阔了学生视野，陶冶了学生情操，而且提高了学生的实践能力和创新水平。

“五个面向”德育落地生根

引导孩子健康快乐地成长

教育不是一蹴而就的。它就像阳光、雨水和露水。只有当它湿润时，才能保持花朵的芳香。道德教育就像根下的土壤，为成长提供最初的养分，为成功奠定坚实的基础。

“当遇到挫折和困难时，我希望每个学生都能表现出高度的宽容和平衡，而不会影响或改变自己的目标和正常的学习生活；能够控制自己的情绪，克服前进中的困难……”

这是太和中学心理健康教育课上的一个场景。心理健康教师张国凤通过观看视频、讲故事和互动讨论来增强学生的自我挫败意识。

自2006年起，泰和中学开设了心理健康教育课程，配备了3名专职心理健康教师和4名兼职心理咨询师。同时，建立了心理咨询室和心理疏导室，并设立了心理咨询信箱；开展心理健康教育和宣传周；建立了学生成长档案，为教师、家长和学生搭建了顺畅沟通的平台...

泰和中学提出了“五育并举，德育为先”的方针，确立了“育人为本、全面发展、全程育人”的“三育”理念和“自律成长、自我完善、自由成人”的“三育”理念。努力建设以“五个转变”为核心内容的德育特色学校。“五个转变”是指“思想教育系统化、生活教育规范化、行为教育规范化、心理导向科学化、家政管理军事化”张桂芳介绍道。

为了建设一所以“五个转变”为核心内容的德育特色学校，太和中学从六个方面关注德育工作:以理念引领德育，以团队强化德育，以习惯培养德育，以科研突出德育，以活动促进德育，以心理引导帮助德育。其中，多次组织校内外德育培训，增强教师力量；学生宿舍的军事管理:被子、鞋子、牙刷、毛巾等。学生宿舍内应摆放整齐；吃饭时，保持食堂秩序，并练习好“光盘行动”；编写《心灵航标》、《学生成长档案》等德育教材，引导学生心理健康成长...

泰和中学用情感、智慧和行动做好了“五种道德教育”，不仅开辟了道德教育的新天地，也为孩子们“扣上了人生的第一颗纽扣”，奠定了“道德”的坚实基础。

谭薇万睿张山千月照片由太和中学提供

来源：重庆新闻