热门:“钢铁”是如何没有炼成的？

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“生活需要读书和新知识”

伦敦东区一所小学的校长发表了新的校规。 孩子们不能用手摸刚落下的雪。 接触雪可能会变成雪人。 只有一个学生，鲁莽、滚雪石、不小心伤了眼睛……所有的孩子都被剥夺了玩“有点风险的游戏”的机会。 从学前班开始，孩子们每天都要接受父母更严格的安排和设计。 放学后不能自由玩耍，参加各种补习班和其他人组织和监督的活动的唯一目的是超过其他人。

虽然出生于网络时代，但大学生习惯在社会交流媒体构建的虚拟世界中寻找意见的认同感，面对不同的观点和角度，他们经常用通报的方法消除自己的不安感。

进入21世纪第二十年后，美国青少年抑郁和焦虑症的比例大幅增加，自杀率有急剧上升的趋势。 心理焦虑已成为大学生寻求心理治疗的主要问题。

与其为孩子铺路，不如教孩子走路。 有些善意的保护相反，适合过度保护、过度教育，反而使我们的孩子成为“脆弱的一代”。 这不是父母和教育管理者的错，不是“宠坏”的孩子的错。 这是全社会共同反省、努力发生变化的问题。

但是，看看这几年在大学校园发生的问题。 比如焦虑、抑郁、自杀的比例在上升。 大学越来越行政化、企业化。 学生和教授们说他们像穿薄冰一样，不敢说实话，不敢发表不同的见解，安全主义盛行，政治观点两极分化，不能暴露文化的兴起，抗议。 这种事我们不得不听。 为什么？

从幼儿园到大学的教育就像焦虑铸造的防护罩。 我们倾注了所有的心血，脆弱的心，迷茫的巨儿，未经精炼的钢铁……那样的话，我们必须过度保护孩子们，过度教育吗？

娇生惯养的心

——“钢铁”是怎么炼成的？

巨婴的人格，没有炼成的“钢铁”

——不能如愿以偿的教育危机

北京大学、清华大学、华东师范大学、中国科学院、哈佛大学、加利福尼亚大学、罗切斯特大学……最近，许多高等教育机构一线学者教授关注并推荐教育心理学著作——“宠坏之心—“钢铁”。 中选择所需的墙类型。

这本书关注现代社会过程中的教育危机巨幼儿的人格，没有精炼的“钢铁”，过度的保护会导致一代人的衰弱，在三大扭曲的认识指导下，我们为孩子所做的一切可能都与美好的愿景相去甚远

书的作者近年来展示了我们教育中的三个人生错误论。

1 .脆弱的角色设计:一切伤害只会使你更脆弱。

2 .感情推理:永远相信你的心情。

3 .我们vs他们:生活是好人和坏人之间的战斗。

你到处都能找到这三种观念。 在大学校园里，在高中里，在多个家庭里。 这种谬误很少直接用语言传达。 准确地说，这些是通过以身作则的教导，由赋予年轻人的各种规则、习惯和规范形成的。 虽然煞费苦心，但是错误的观念传达给了他们。

许多命题经不起推敲，但为了归类为严重的谬误，一个观念必须满足以下三个标准。

1 .违背了古人的智慧(哪个是在众多文化智慧经典中普遍发现的观念)。

2 .违背了现代心理学关于幸福的研究。

3 .伤害了相信的个人和社区。

这三个谎言既不符合基本心理学的原理，也不符合多种文化中的古老智慧。 但是，他们实际上在美国的一点大学和家长中贯彻执行，这三种虚假的认识和由此产生的安全主义文化妨碍了年轻人的社会交流、感情和智力的迅速发展，他们很难成为能控制生活起伏道路的、自主的大人

以上三个谬误已经在很多大学校园开花了，但根源的追踪始于更早的中小学教育，甚至童年的成长经验:安全主义盛行，“直升机父母”的过度保护，无监督玩耍的减少导致心理问题的爆炸性增长，自杀率的增加 在美国，从校园扩展到企业世界和公共行业。 他们从美国的大学扩展到外面，在英语世界的整个大学里抬头。

美国大学生被过度保护和宠坏的问题，已经引起了美国学者的重视。 一点点地讨论著作脱离社会的“精致的羊”型名校的学生，观察到“直升机父母”无微不至的关怀，“宠坏的心”就是其代表作。 本书是两位作者共同编写的，乔纳森·海特是有名的社会心理学家，格雷格·卢基诺夫是专攻宪法第一修正案的律师，2001年担任美国个人教育权利基金会( fire )主席后，学术自由对大学校园言论自由的研究 两位作者长期关注美国高等教育和相关行业的问题，是这方面的权威专家。

这本书里描写的一代美国青年失败的成长故事的背景中，有一部分是美国特有的，但越来越多的是无分东西的普遍。 我们用书上的美国故事反观我们自己，就会发现书上的批评与近年来国内的一些“巨婴”、“脑残”、“精致利己主义”，以及对各种“焦虑”语言的批评有很多相似之处。 在书中成为话题的是，暴露、告密文化、心理脆弱性、青少年自杀率的上升等在中国也出现了。 美中国情不同，包括父母焦虑、学校运营市场化、所谓素质教育理念盛行、社会交流媒体对青少年生活的全面侵占、不平等扩大和社会生活陷入某阶层隔离……

教育问题目前在中国承担的重担不仅是中产家庭的经济资源，而且随时凝聚着社会整体的观察力。 然后，本书的两位作者在社会科学技术进步的大背景下论述这些问题，提出基于认识行为心理学可行的处理方案。 因此，书刚出版，引起了许多国内从事高等教育的有识之士的关注和讨论。

更开心，更健康，更强壮。

——现在开始做正确的事

本书讨论的话题以大学生群体为切入点，在讨论文化暴露、抗议文化、心理不安、认识扭曲、政见分化、社会交流媒体出现等各种社会问题时，不是放在这个群体而是放在社会的大背景下，父母的教育方法、学校的培养方法 诚如本书作者所说:“接下来要说的故事并不简单。 故事里有一点英雄，但没有盖棺材的坏人。 确切地说，我们的故事是社会科学的侦探小说，许多社会力量和历史潮流汇合，制造了这次“犯罪”。 ”。

分解批评，作者们认为“大学生和社会年轻人面临的问题不是小事，或者说‘脑子有问题’……人们在脑子里决定怎么做，最终决定如何影响这些真正的问题。” 他们没有挥舞道德和理论正确的精彩空发辩论，书的论述是实用的指导，不是道德主义。 作者没有简化这些问题，而是进行根本追踪，着眼于许多相互作用的倾向:社会极化的激化青少年抑郁和焦虑的扩大中产阶级以上的家庭越来越关注育儿问题，保护孩子，使用精心栽培型的教育方法。 因为网络一代的孩子们被剥夺了自由玩耍的机会，没有得到小时候的冒险经历。 大学的官僚机构不断膨胀，以不断晋升的保护态度介入学生事务。 除了追求正义的热情高涨外，整个行业争取“结果平等”的呼声高涨。

他们结合研究，可以培养更聪明、更强、同时脆弱的孩子。 这样的孩子茁壮成长，在大学和之后的人生道路上也能更独立。

此外，作者还就如何限制和优化孩子采用电子设备的时间、如何辅助学校、对抗谬误等全方位提出了可行的方法。

总的来说，不管你的身份、背景和政治意识形态如何，你都有可能更快乐、健康、更强、成功地追求自己的目标——如果你遵循那三大谬论:

1 .经常应对挑战(而不是消灭或避免任何“感到不安”的人或事)

2 .把自己从认识的扭曲中解放出来(并不总是相信最初的心情)

3 .更善意地理解别人，发现现实生活大多杂乱无章(不是基于简单的“我们vs他们”的道德地图，而是以最坏的恶意推测别人)。

实际上，本书讨论了教育和人生的智慧，基于这三种心理学大致给出了建议，对育儿、基础教育、大学给予了很大的帮助和启发。 如果我们能好好想想，更好地教育下一代，包括他们更强，更丰富，更有德性，更安全地生活。

但是，如果你足够明智的话，读本书开头引用的三句格言可能就足够了。

与其为孩子铺路，不如教孩子走路。

——民间故事

最大的敌人不能超过你自己的想法。 不小心，那就对你施暴。 但是，一旦控制了自己的想法，那将成为你最大的辅助力，无法与你的父母进行比较。

——佛陀，《佛文经》

善与恶的界限，在各自的人心里。

亚历山大·索尔珍妮双人间，《古拉格群岛》

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原标题:《三联书情|“钢铁”怎么没炼好？ ”。

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来源：重庆新闻