泥巴玩出新花样　孩子的乐园“乐陶陶”

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土壤是人类最亲密的朋友。小时候，我们都喜欢玩泥巴。挤泥人和扔泥巴的快乐难以言表。现在，城市里的孩子很难和泥有密切的接触。

我区立信小学专门开设了陶艺课，给孩子们一个玩泥巴的机会，孩子们也玩泥巴是出于文化和特色。10月下旬，立信小学代表我区参加了重庆市第八届中小学生艺术展，孩子们创作的泥塑作品获一等奖。

因材施教用“道”陶冶心灵

立信小学是我区指定的流动儿童学校之一。学校里95%的孩子是农民工和外迁家庭的孩子。这些孩子酷爱泥巴，玩泥巴对他们来说是最愉快的游戏。立信小学校长何开民介绍说，2016年建校伊始，就成立了占地近200平方米的“陶乐陶”LX陶艺工作室。车间配有电窑、电动拉坯机、泥浆训练机、泥板机、泥条机、磨球机、喷釉机、手动转盘、修坯泥塑工具等。，总投资近40万元。

黄顺军老师建议学生做粘土。

"学校视陶艺教育为审美教育的有效载体和重要手段."何凯民说，在审美教育实践中，学校积极寻找适合学生的审美教育文化来源，探索陶瓷文化的传承与发展模式，在玩耍中用陶玉德、陶玉能让孩子继承和感悟，使学校真正做到“建心立人”。

为了让陶艺教育在立信小学扎根，学校特地挑选了四位老师到荣昌参加培训，荣昌是中国四大陶都之一。美术老师许昌民、黄顺军在暑假自费到陶都名城景德镇体验陶艺文化，学习陶艺制作技巧。目前，陶作坊有两名专职教师和两名兼职教师，每周都有陶艺课。短短两年，这个儿童乐园给人留下了深刻的印象:去年12月，学校陶瓷艺术学会被区教委命名为“陶瓷艺术团”；今年7月，陶陶艺工作室录像节目参加第十二届重庆市中小学校校园影视评选并获一等奖；今年10月22日，立信小学代表我区参加了重庆市第八届中小学生艺术展，创作的泥塑作品获一等奖。

何凯民说，今年秋季，学校逐步开展了中、高中阶段的陶艺(泥塑)普及教学，力争用2-3年时间把学校建成重庆市一所特色陶艺学校。

由性致引发的“陶乐之道”

11月1日，记者走进“陶”陶艺工作室，展示架上摆满了各种儿童陶艺作品。粘土在孩子们的手中被挤压、滚动和雕刻……泡菜坛子、茶杯、色板、洋娃娃和动物被生动地展示出来。“陶艺可以提高审美能力、实践能力和创新能力，有助于发展学生的个性和潜能。陶艺工作室的导师黄顺军告诉记者，孩子们非常喜欢陶艺课，我会被每一节课的孩子们深深吸引:专注的表情，孩子般的作品，成功的喜悦和骄傲...

获奖作品。

据悉，参加第八届全市中小学生艺术展的作品都以家乡的风景名胜和文化景观为特色，如安珠古城、龙湾、重庆小姐等。，充分展示了青铜横梁的元素。“带孩子们去古城安珠收集风和素描，拍几百张照片。”黄顺军说，这些稚气、质朴、生动的陶艺作品不仅表现了表面的形式，还表现了孩子们对家乡的感情和纯真的天性，他们的智慧、才华和创造力得到了充分的展示和发挥。

制作陶器，发现自我

2018年春，学校组织全体学生按照激发低年级兴趣爱好、为中年级打好基础、注重高年级提高的思路进行陶艺学习，并将陶艺教育纳入课程计划。一年级和二年级主要让孩子们接近土壤，玩土壤，感受土壤，并有一个折衷的形式；在三年级和四年级，我初步学会了打泥板和制作陶器的方法，培养了我制作陶器的兴趣；五年级和六年级的学生练习制陶方法，了解陶器的悠久文化历史和陶器制品的使用功能，丰富他们对陶器的理解。

玩泥巴不仅是“玩”、“做”，也是“塑造”。这是创造力的释放，也是对泥浆温度的反应。在立信陶艺工作室，孩子们可以感受到泥土的芬芳、水的美丽和玉的圣洁。"自己动手，让孩子们在这个过程中发现他们的内心世界."黄顺军说道。孩子们玩泥巴的经历不仅是泥巴的质地和颜色，也是心灵的陶冶。(记者谢峰)

来源：重庆新闻